TERTULIAS PEDAGÓGICAS

Código 00022
Modalidad SEMINARIO
Área Actualización Profesional
Programa ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Dirigido a Todo el profesorado
Objetivos
  • Pensar y reflexionar sobre el sentido de la educación y de la función docente en el siglo XXI.
  • Intercambiar reflexiones, vivencias y emociones frente a la soledad del docente en el aula.
  • Disfrutar de la lectura compartida con otros colegas docentes.
Contenidos
  • Estudio y análisis de teorías y prácticas educativas.
  • Pedagogías del siglo XXI. 
  • Aprender, el reto del aprendizaje continuo.
  • Construcción colectiva del conocimiento de aspectos teóricos en relación con la práctica docente.
Metodología Se seguirá la metodología de un club de lectura,utilizando como punto de partida la lectura de textos pedagógicos, básicamentede maneras de hacer en la escuela, combinados con las imágenes de fragmentos depelículas de ficción o documentales relacionados directamente con el mundo dela educación.
Responsables Teresa Muñoz Rodríguez. ATD CPR Cuencas Mineras
Ponentes Ángel Luis Vicente Hernández. Maestro del CP de Moreda.  
Observaciones Las personas admitidas en la actividad, si por cualquier circunstancia no pudieran asistir, deberán comunicarlo mediante correo electrónico al Centro del Profesorado y de Recursos. En caso contrario no podrán ser admitidas en próximas convocatorias.
Duración:
21 horas
Calendario:
7 y 21de Noviembre; 9 de enero; 20 de Febrero; 20 de Marzo; 17 de abril; 22 de mayo.
Lugar:
CPR Cuencas Mineras. Sede de Mieres
Horario:
17:00 a 20:00 horas
Plazas:
Mínimo: 6 - Máximo: 20
Inscripción:
Del 02 de Octubre de 2017 al 30 de Octubre de 2017.
Lista de personas admitidas:
Se publicará en el tablón de anuncios del C.P.R. y en la página Web, el día 31de octubre de 2017.
Procedimiento de matrícula:
Mediante la cumplimentación del formulario de inscripción en papel o a través de Internet, y su remisión al Centro del Profersorado y de Recursos.
Criterios de selección:
Los recogidos con carácter general en el Plan Regional de Formación.

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